Проблема "разрыва поколений" в отечественной гуманитарной традиции: "Гамлеты" и "Дон-Кихоты" XIX-XXI веков
Покупка
Основная коллекция
Издательство:
NOTA BENE
Автор:
Маховская Ольга Ивановна
Год издания: 2008
Дополнительно
Доступ онлайн
В корзину
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
СОЦИАЛЬНЫЕ СТРАСТИ О.И. Маховская ПРОБЛЕМА “РАЗРЫВА ПОКОЛЕНИЙ” В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ГУМАНИТАРНОЙ ТРАДИЦИИ: “ГАМЛЕТЫ” И “ДОН-КИХОТЫ” XIX-XXI вв. Аннотация: разрыв поколений. История вопроса. Постановка проблемы смены поколений в западной рациональной и российской иррациональной худож ественной традиции. Ф атальный разры в поколений: данные современной отечественной социологии. Психологическая версия драматических отношений меж ду «гамлетами» и «дон кихотами». Ключевые слова: психология, поколение, миграция, конфликт поколений, паттерн, социология, модернизация. П роблема разрыва поколений обострилась в стране за последние 20 лет. Вслед за Дюркгеймом, фиксируется отсутствие консолидации не только внутри общества, но и внутри поколений, в частности, пол влиянием социальной аномии (отсутствие целого ряда важных регулирующих ценностей) и нарушения традиционных сценариев социализации1. Опыт массовых миграций закономерно утяжелил социализацию детей иммигрантов в странах массового выезда, и был описан как феномен «Generation-2» кросс- культурными психологами, начиная с 50-х годов прошлого века2. Особым фактором межпоколенческого разрыва является быстрая социально-экономическая модернизация в странах, которые прошли этап смены политического режима. Эмиграция — также уникальный и массовидный процесс физического (географического) и культурного разрыва поколений. Российские эмигранты всех волн, начиная с революции 1917 года, не избежали всей гаммы негативных психологических последствий такого разрыва. Есть основания считать, что процесс аккультурации у них проходил более медленно и тяжело, чем у других. Россия постсоветская также относится к странам с быстрой «перестройкой» всей системы институтов 1 Харитонова Е.В. С оциально-психологические детерминанты агрессивного поведения: историко-психологическая реконструкция, Автор, дисс. на звание канд. психол. наук. М.: ИП РАН, 2001. 2 Key Concepts, 1994. и принципов взаимоотношений между ними. Однако внешние неблагоприятные факторы могут привести к двум последствиям: к активной консолидации поколений и к их активной конфронтации. Анализ источников показывает, что в периоды модернизаций поколение «отцов» занимает консервативную, иногда реакционную позицию, а относительная консолидация поколений наблюдается только в период стагнации. Одно из объяснений могло состоять в том, что структура семьи и все сценарии взаимоотношений между поколениями были рассчитаны скорее на внешнюю поддержку, чем на внешнее давление. Поэтому относительное согласование в поведении членов семьи и ее саттелитов происходило тогда, когда все признаки культурной нормы, традиционные паттерны поведения воспроизводятся почти с ритуальной точностью. Кроме того, инициатором консолидации внутри семьи в российском варианте является мать. Пока внешняя нагрузка остается терпимой и компенсируется поддержкой внутри и вне семьи, члены семьи из разных генераций готовы действовать согласовано и консолидироваться вокруг матери, которая является для всех гарантом психологического (эмоционального) благополучия. Если нагрузка увеличивается, матери стремятся переложить часть этой нагрузки на других членов семьи, а это обостряет конкуренцию за право исключительной поддержки со стороны матери. Отцы и дети являются конкурентами, а не партнерами, а паттерны противостояния, большая психологическая дистанция преобладают над паттернами консолидации. Литературные интерпретации проблемы «отцов» и «детей» в России XIX века: «Гамлеты» против «Дон Кихотов» Литература в России XIX века заменяла общ ественную мысль, философию, этику3. Поиск ответов J Чернышевский Н.Г. Очерки гоголевского периода // Эстетика и литературная критика. И збранны е статьи. М.; Л.: Ху- дож . лит-ра, 1951. 30
Доступ онлайн
В корзину