Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса. Часть 1. Сложносочиненные предложения

Г. А. Богданова





РУССКИЙ язык



Рабочая тетрадь для 9 класса
В 3-х частях

Часть I
Сложносочинённые предложения




Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации


3-е издание, электронное



Мши

Москва

2023

УДК 373.167.1:808.2
ББК 81.2Рус=922

     Б73




     Богданова, Галина Александровна.
Б73 Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса : в 3-х частях. Часть 1. Сложносочиненные предложения / Г. А. Богданова. — 3-е изд., эл. — 1 файл pdf : 66 с. — Москва : Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2023. — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 12". — Текст : электронный.

       ISBN 978-5-88880-401-8

        Пособие предназначено для организации повторения, закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Дополнительные задания, вопросы к упражнениям окажут помощь школьникам в подготовке к экзамену по русскому языку, в том числе выпускникам 9-х классов — к государственной итоговой аттестации и 11 классов — к единому государственному экзамену.
        «Рабочая тетрадь» состоит из 3-х частей: 1-я — «Сложносочинённые предложения»; 2-я — «Сложноподчинённые предложения»; 3-я — «Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи».
        Пособие ориентировано на учебники:
        Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение.
        Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение.
        Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.


УДК 373.167.1:808.2
                                                             ББК 81.2Рус=922



      Электронное издание на основе печатного издания: Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса : в 3-х частях. Часть 1. Сложносочиненные предложения / Г. А. Богданова. — 2-е изд., перераб. — Москва : Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2022. — 64 с. — ISBN 978-5-88880-380-6. — Текст : непосредственный.















В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-88880-401-8

© Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2014

Дорогой друг!


    Сейчас ты откроешь небольшую книжку. Это не учебник. Это рабочая тетрадь по русскому языку. Мы надеемся, что работа с ней поможет тебе успешнее справляться с решением вопросов, связанных с изучением русского языка, этого трудного, но очень интересного школьного предмета, расширит твой кругозор, повысит твою грамотность, поможет подготовиться к экзамену по предмету.
    Одни задания, с которыми ты встретишься в тетради, вызовут необходимость вспомнить параграф учебника, напомнят его задания. Другие заставят тебя поработать творчески, привести в систему свои знания, а иногда и заглянуть за страницы школьного учебника.

Желаем тебе успеха!




Образцы выполнения заданий:
раздельное написание:

(не) был — (не) J был


слитное написание:


(голубо) глазый — (голубо) глазый


дефисное написание:


(северо) восток — (северо) V восток

ПОВТОРЕНИЕ РАНЕЕ ИЗУЧЕННОГО Орфография ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ

   1. Вставьте пропущенные буквы. В словах с чередующейся гласной в корне графически объясните выбор орфограммы.

       О б р а з е ц: расти, заблистать.
     А. Проб...раться сквозь чащу, ш...рох, р...сток, с...мволика, ш...девр, ш...роховатый, обгл...дать кору, р...внинная местность, к...нонада, ...монимы, содр...гнуться, Д...алект; раск...лённый шар, неясные оч...ртания; разд...лить пор...вну; разв...вать промышленность; приб...ру в квартире; зав...зать ленту; разб...рать грибы; зал...зать на дерево; обн...жившиеся склоны; погл...щена чтением ф...нтастики; сум...рки, бл...стящие льды; осв...тить пр...блему; осозн...вать сложность вопроса; звукоподражание; разр...дить ...тмосферу; прес...кать попытки; св...щенный долг; ст...сняться своей неловкости; пок...яние; привлекательный п...лисадник; обл...чать пороки; искреннее изв...нение; полезное времяпрепров...ждение; точное летоисч...сление; стр...жайший запрет; чугунная реш...тка; подл...иное мастерство; огл...шать список; неприкосновенный запас; нар...стающий гул, з...ря разг...рается; л...пестки прич...дливых р...стений; м...рцающий свет; обр...мление к...ртины, к...нт...нент; ор...гинальное решение; ...раторское искусство; пол...гаться на помощь друзей, ап...гей, алл...гория, р...стение хорошо разв...вается, д...лина, прил...гательное; расст...латься; изм...нить пол...жение; прос...ка зар...стает; ж...луди прор...сли; ц...плята выр...стают, ж...сткий, бл...стает ч...стотой; изб...рать д...л...гатов к...нф...ренции; ж...нглёр в ц...рке, просв...тительская работа; увл...чение арх...тектурой; стр...дать от зноя; обн...ружить автогр...ф поэта; возобн...вление движения; вп...ч...тление от прочитанного; зал...вается жаворонок; ок...заться св... детелем; зам...нить в л...вушку; вопл...щение зам...сла; истинное насл...ждение; прид...вать зн...чение; п...родировать политика, новое разоч...рование; тихий ш...пот; энц...клопедия, пор...жение; обл...гчить уч...сть, ч...столюбивый человек.


X

     Подчеркните слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.


— 4 —

  X Дайте толкование выделенных слов: _____________________________________________







X

     Приведите по 3-4 примера ...монимов и многозначных слов: 







     Б. Оч...ровать друзей, погл...щает зап...хи, составлять план, скр...пить листы, пож...леть с...роту, ш...ловливый малыш, посв...тить рассказ, обв...вает лицо, туман расст... лается, усм...рённый поток, дрова дог...рают, разв...вать ребёнка, гл...жу в книгу, пог...сить свет, возглавлять д...легацию, обв...нять в недосмотре, забл...стеть на солнце, изобр...жать г...роя, прогн...зировать события, спр...вляться в словаре, щ...лкать, увл...каться спортом, вы...влять недостатки, к...стёр разг...рается, неисс...каемый источник, сост...влять план р...ферата, ув...дание природы, дост...вать с полки, распр...мившаяся ветка, зар...сти кустами, глаза сл...паются, бл...госл...вить на подвиг, раздр...жаться, скр...пит от ветра, препод... вате ль мат...матики, заш...велился в кустах, ц...тата, разд...рать пополам, сильное вп...ч...тление, новый капюш...н; ц...кнуть, объ...динить в союз, зам...рать от восторга, дело просв...щения, м...нить за собой, д...лёкий г...ризонт, произр...стает в д...лине, б...гровый закат, м...хнуть рукой, рассв...репевший зверь, ж...сткая щ...тка; взгр...моздиться на колени, распространённый ответ, оз...рённый светом, ум...лять зн...чение, потр...сти вообр...жение, вопл...тить в жизнь, непост...жимое решение, возрождение из пепла, ул...чить в измене, пок...рить зверя, р...скошный цветок.

  X Подберите синонимы к выделенному слову, расположив их в порядке нарастания признака: _____________________________________________________________________

— 5 —

     В. д...путат, ор...нжерея, к...рикатура, д...ятельный, транслировать, М...тафора, п...рсонаж, Г...пербола, перс...нал, п...норама, П...р...ДОКС, м...лодия, б...ллетень, тр...диция, Д...КЛ...рировать, дек...рация, акк...мп...нировать на г...таре, интеллигенция, гр...теск, ш...девр, классиц...зм, п...циент, ...рудиция, ин...ц...атива, аукц...он.
  ^ Объясните значение выделенных слов. Составьте с ними предложения: 






  2. Значение(-я) какого(-их) слова (слов) определено неверно?
     1. а) апогей — высшая точка развития чего-то; вершина, расцвет чего-либо б) оптимист — человек, не верящий в лучшее будущее, склонный видеть во всём только плохое
        в) пессимист — человек, склонный видеть во всём только хорошее
        г) беллетристика — художественная проза

     2. а) кинолог — любитель кино
        б) невежа — человек, не читающий книг
        в) суверенный — независимый, самостоятельный
        г) аукцион — публичная распродажа, при которой покупателем становится тот, кто предложил самую высокую цену

— 6 —

  3. Вставьте пропущенные буквы.


     Блес...нуть на солнце, нрос...ный спор, сомкнуть рес...ницы, кристал...ики льда; извес...ный учёный, учас...ник соревнований, окрес...ности города; КОЛОс...алЬНОе сооружение, прекрас...ный а...петит; и...ску...ство танца; под а...комп...немент а...корд...она; эпигра...ма поэта; горес...ное вп...ч...тление; разг...релась д...ску...син; ровес...ник, неснос...ный характер; злос...нан привычка; ше...ствовать в коло...не д...монстрантов; ка...лиграфический по...черк; беспристрас...ное суждение; совес...но вспоминать об этом прои... шествии; нрос...ный противник; влас...нан хозяйка; чу...ствовать слабость; сверс...ник, мошен...ик, безмол...ствовать; бессловес...ный, тружен...ик, редкос...ное ...вление; и...ску...сно изобразил; ус...ное задание; ко...муникабельный человек.
  ^ Подберите синонимы:
     1) к выделенному слову, расположив их в порядке уменьшения признака:




      2)  к слову д...ску...сия: ___________________________________________________________




  ^ В «Словаре эпитетов русского языка» К. Горбачевича, Е. Хабло к слову по...черк даётся ряд эпитетов. Какие из приведённых ниже эпитетов:
     1) характеризуют манеру письма? __________________________________________

     2) выражают черты характера человека или его состояние?





        Бисерный, женский, аккуратный, отчётливый, нервный, прыгающий, старательный, неуверенный, твёрдый, чёткий, учительский, размашистый, ка...лиграфический.


— 7 —

            ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК



   4. Дополните схему: укажите виды приставок, добавьте примеры приставок.


Приставки делятся на

изменяемые:

   в-,над-, раз-(роз-); рас-(рос-);
   ________________________________ на 3-С: без-, бес-,





   5. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

     А. Пр...быть (во) время; пр... смыкаться перед кем (нибудь); в пр...брежной зелени; (не) присутствовать при смене дек...раций, (не) пр...емл...мый вариант, старин...ое пр...дание; пр...умножить состояние; камень пр...ткновения; почётный пр...зидиум; (не) пр...ходящая истина; пр...рванная дис...кус...ия; (не) пр...кр...щая пр...реканий; пр...открыть завесу тайны; (не) пр...ступные пр...грады; пр...су...ствовать на презентации книги; (не) пр...рывая разговора; пр...строиться на краешке скамейки; бе(з, с)пр...станный ш...пот; пр...од...левать сверхъестественные пр...пятствия; пр...взойти все ожидания; пр...остановиться и зам...реть от неожиданности; пр...небрежение к обязанностям.

  ^ Дайте толкование слова пр...зентация. В случае затруднения обратитесь к словарю.




      Б. Пр...митивный ответ, пр... под... вате ль математики; важные пр...образования; пр...тязания, пр...поны ц...нзуры; (не) пр...река...мый авторитет, превалировать над остальными; пр...вратное мнение; бе(з, с)пр...це...дентное прои... шествие; чуть (чуть) пр...уменьшить; чере(з, с)чур пр...увеличить, пр...сыщение, бе(з, с)пр...кословно подчиняться; пр...бывать в горах, пр...терпе-ться к жаре; пр...терпеть лишения, пр...творщица; пр...зирать ложь, пр...д...вать значение; пр...тензии не обоснова(н, нн)ы, пр...обрести велосипед.


— 8 —

 ^ Дайте толкование выделенных слов: ______________________________________________






     В. Пр...емственность поколений, пр...остановить движение, пр...бывать в неведении; пр... дел терпению, непременное условие, пр...вышение власти, пр...подать урок, камень пр...ткновенин; пр...зирать угрозы; пр...оритетные направления; пр...быть по расписанию, пр...ображённый город; пр...странная пр...чуда; непременное условие, пр...вередливый пассажир, ценное пр...обретение; пр...словутый пр...це...дент, пр...украсить действительность.

 ^ Найдите фразеологический оборот, объясните его значение: 






 ^ Дайте объяснение выделенного слова: 






  6. Запишите словосочетания с данными парами слов:

  притворить — претворить: ___________________________________________________
  приемлемый — преемник: _____________________________________________________
  прибывать — пребывать: _____________________________________________________
  приходящий — преходящее: ___________________________________________________
  приклонить — преклонить: ___________________________________________________
  притерпеться — претерпеть: _________________________________________________
  призреть — презирать: ______________________________________________________
  придать — предать: _________________________________________________________
  придел — предел: ___________________________________________________________
  припадать — преподать: _____________________________________________________

— 9 —

   7. Вставьте пропущенные буквы; объясните графически выбор согласной в приставках на 3-, С-.

       Л           г глух. ~
       О б р а з е ц: бесшумный
     Ра...чёт, ра...стилаться, бе...звёздный, ра...читывать, бе...полезный, ра...задорить, мирово...зрение, чере...чур, бе...численный, ...бавить темп, несгибаемый, ...дешний, ни...ходящий, бе...спорно, ра...просы, ра...троганный, бе...прекословно, беспрепятственно, ра...стегнуть, бе...престанно, ...былись мечты о преобразовании края, в...крикнуть, во...стание, во...звание, расцеловаться, ни...падать, ни...вергаться, ра...следовать, бе...страшный, и...тратить, и...туплённый, ра...ставить, ра...стараться, бе...примерный, бе...жалос...ный, и...чезать, бе...чётный, и...жарить, ...дача, ...дороваться, и...царапать, ...гущёнка, не видно ни ...ги, ...берегать, ...делать, ...биться, не...добровать.


            ГЛАСНЫЕ О—Ё—Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц В КОРНЯХ, СУФФИКСАХ И ОКОНЧАНИЯХ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ


   8. Вставьте пропущенные буквы, выделите морфему, в которой пропущена орфограмма.

     А. Крыж...вник, ш...в, ш...рстка, свинц...вый, холщ...вый, говорить общ..., снеж...к, напряж...нный, маленький боч...нок, говорить по луш... потом; испытать ш...к, забавная девч...нка, порывы свеж...го ветра, жалкая душ...нка, сильно ож...г руку, спорить горяч..., сильный ож...г руки, рассказывал певуч..., камыш...вые заросли; напряж...нный момент; стало свеж...; был пораж...н; ситц...вый халат; был смеш...н; трещ...тка; маленькая реч...нка; кусоч...к хлеба; напряж...нность; упрощ...нность, крюч...к; книж...нка, мыш...нок; роднич...к; городские трущ...бы; береж...т; деш...вый товар; короткие ш...рты, следить за матч...м, тихий ш...рох, маленькая щ...лка, интересная брош...ра, хрустальный башмач...к, параш...т; стереж...т дом, ш...фёр, ужасный обж...ра, узкая ж...рдочка.
  ^ Выпишите одно качественное прилагательное, сделайте его морфологический разбор:


— 10 —