Перспектива
Учебное пособие по графике и дизайну для студентов факультетов технологии и предпринимательства педагогических вузов
Покупка
Тематика:
Графика. Рисунок
Издательство:
Прометей
Год издания: 2011
Кол-во страниц: 78
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-4263-0046-0
Артикул: 636596.01.99
Доступ онлайн
В корзину
В предлагаемом пособии кратко изложены самые основные и наиболее простые способы построения перспективы.
Пособие предназначено для студентов факультетов технологии и предпринимательства педагогических вузов, а также учителей технологии, предпринимательства и общетехнических дисциплин.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- 54.00.00: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВ
- Профессиональная подготовка по профессиям рабочих и по должностям служащих
- 54.01.20: Графический дизайнер
- ВО - Бакалавриат
- 54.03.01: Дизайн
- ВО - Магистратура
- 54.04.01: Дизайн
- ВО - Специалитет
- 54.05.02: Живопись
- 54.05.03: Графика
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
А. А. ПАВЛОВА Е. Ю. БРИТАНОВ ПЕРСПЕКТИВА Учебное пособие Под общей редакцией проф. А.А. Павловой Москва – 2011
ред. проф. А. логии и предпринимательства педагогических вузов / под общ. ких дисциплин. учителей технологии, предпринимательства и общетехничеснологии и предпринимательства педагогических вузов, а также Перспектива: Учебное посо УДК 378(075.8):7 ББК 85.100.61я73 П121 Рекомендовано Министерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050502.65 технология и предпринимательство МПГУ Павлова А. А., Британов Е. Ю. бие по графике и дизайну для студентов факультетов техно А. Павловой. – М.: МПГУ, 2011. –78 с. В предлагаемом пособии кратко изложены самые основные и наиболее простые способы построения перспективы. Пособие предназначено для студентов факультетов тех П121 ISBN 978–5–4263–0046–0 © А. А. Павлова, Е. Ю. Британов, 2011 © МПГУ, 2011 © Оформление. Издательство «Прометей», 2011
Содержание Введение .......................................................................................... 4 § 1. Краткие сведения из истории перспективы ......................................................................... 6 § 2. Основные понятия и термины ............................................... 7 § 3. Точка схода перспектив параллельных прямых ...................10 § 4. Построение перспективы способом сетки ....................................................................14 § 5. Прием боковой стенки .........................................................18 § 6. Перспективный делительный масштаб ................................20 § 7. Способ архитекторов ...........................................................23 § 8. Способ следа луча ................................................................28 § 9. Задачи на построение перспективных изображений различных объектов ............................................................31 § 10. Классификация перспективных изображений. Выбор на плане оптимального угла зрения и положения картины ..........................................................38 § 11. Примеры построения перспектив экстерьера и интерьера объектов ........................................40 Творческие задания .........................................................................40 Приложения ....................................................................................54 Приложение 1 ............................................................................54 Приложение 2 ............................................................................64 Литература ......................................................................................76
ВВЕДЕНИЕ Перспективные изображения являются наиболее наглядными. Они позволяют художнику, изобретателю, учителю и дизайнеру изображать как существующие и известные предметы, так и несуществующие, проектируемые. Перспективные изображения являются обязательным элементом проекта и его демонстрационным материалом. Перспектива позволяет не только представить будущее изделие, но и своевременно выявить достоинства или недос-татки формы, композиционного или цветового решения проекта. С ее помощью удобно проверять и корректировать решения. Во многих случаях перспективные изображения успешно заменяют макеты самых сложных по форме и цветовым решениям объектов. С помощью перспективы можно легко, быстро, наглядно объяснить трудные для понимания и усвоения конструкции и структуры. Высокие иллюстративные свойства перспективных изображений делают их незаменимыми как в учебном, так и в творческом процессе. Являясь прикладной наукой реалистического изобразительного искусства, перспектива служит его теоретической и геометрической базой. Без знания законов перспективы и правил ее выполнения нельзя грамотно изобразить предмет, рисуя его с натуры либо по памяти. Не зная перспективы, очень трудно в ряде случаев наиболее полно раскрыть авторский замысел или пояснить основную идею его работы, формы или устройства. Изучение курса перспективы позволит студентам – будущим учителям технологии, предпринимательства и общетехнических дисциплин правильно видеть, грамотно и доходчиво изображать, объяснять и проектировать самые различные объекты: предметы бытовой техники, изделия народных ремесел, интерьеры и детали оформления учебных помещений, школьных площадок и другое. В предлагаемом пособии кратко изложены самые основные и наиболее простые способы построения перспективы.
Освоив их, будущий учитель, сможет использовать свои умения для быстрого, наглядного и понятного объяснения учебного материала. А ведь каждый знает, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. При изложении учебного материала используются символы: Символ Обозначение Символ Обозначение Символ Обозначение || параллельность ^ перпендикулярность = совпадение, результат, равенство прямой угол ∈ принадлежит, является элементом ⊂ включает, содержит ⇒ следовательно ∩ пересечение ≅ совпадение при наложении или конгруэнтность
§ 1. Краткие сведения из истории перспективы Способы построения изображений, приближающихся к перспективным, были известны еще в глубокой древности. Так, в работе Эвклида (III в. до н. э.), названной «Оптика», есть указания на некоторые правила линейной перспективы. До нас дошли еще более древние сочинения о перспективе Птолемея и Элеодора Лорисского. Много задач по построению перспективных изображений рассматривал римский архитектор Витрувий в своем труде «Десять книг об архитектуре» (I в. до н. э.). Без теоретических обоснований он изложил правила построения перспективных изображений, а также составления архитектурно-строительных чертежей, содержащих план и фасад зданий. Им были обобщены труды Эсхила, Демокрита и других древнегреческих ученых, внесших большой вклад в развитие перспективы. Примеры использования на практике перспективных изображений (или близких к ним) также уходят в глубину веков: театральные декорации греческого художника Агафарха (вторая половина V в. до н. э.), росписи домов художников Помпеи – в основном «фронтальная» перспектива (I в. до н. э. – I в. н. э.) и другое. Все древние авторы характеризуют перспективные и близкие к ним изображения словами: искусство правильно видеть. Со временем утвердился термин perspettiva (от итал. perspicere – правильно, хорошо видеть). В течение длительного времени наука о перспективе не получала дальнейшего развития в силу ряда причин, основная из которых была связана с наступлением эпохи Средневековья. Лишь в эпоху Возрождения вновь начинается развитие теории перспективы, вклад в которую внесли в первую очередь художники. Считают, что перспектива как наука возникла в Италии из практики художников XV в. Открытие закономерностей в перспективе стало большим событием в области изо
бразительного искусства. Применение перспективы художниками стало необходимым условием создания реалистических произведений. В это же время был введен ряд терминов, относящихся к перспективе: центр проецирования, картинная плоскость, главная точка, линия горизонта и т. д. Большой вклад в теорию перспективы внес гениальный итальянский художник и ученый Леонардо да Винчи (1452–1519 гг.). Свои теоретические положения он изложил в «Трактате о живописи». В России первое сочинение по теории линейной перспективы появилось в 1834 г. (СПб., автор Лавит). Перспективе посвятили свои работы многие российские ученые и педагоги: Н. И. Макаров, Н. П. Нечаев, В. И. Курдюмов, Б. Н. Николаев, Н. А. Рынин, А. И. Добряков, А. Г. Климухин, Ю. И. Короев, Г. А. Владимировский, Н. С. Кузнецов, А. А. Павлова, Е. И. Корзинова и другие. В настоящее время «Перспектива» преподается как учебный предмет на архитектурных, художественных, строительных, дизайнерских и некоторых технических факультетах вузов и училищ. § 2. Основные понятия и термины Многие понятия и термины перспективы пришли из мира художников и архитекторов. Со временем они обрели математическую строгость и образовали фундамент науки перспективы. Рассмотрим основные элементы аппарата перспективы, которые показаны на рис. 1: Обозначение Термин S Точка зрения, центр проецирования П0 или K Плоскость проекции, картина П1 Горизонтальная или предметная плоскость k Основание картины; k = K ∩ П1 |SP| SP^K Главное расстояние, дистанция Р Главная точка картины А Объект проецирования
Обозначение Термин S1, Р1, А1 Основания точек S, Р, А; SS1 ^ П1; PP1 ^ П1; AA1 ^ П1 N Нейтральная плоскость; N ⊃ S; N K v Нейтральная линия; v ⊂ П1; v k Рис. 1
Рис. 2 На рис. 2 (а, б) изображены: Н – плоскость горизонта; Н П1; Н ⊃ S; h – линия горизонта; h = К ∩ Н; h k; D (Dл, Dп)–дистанционные точки; |PD| = |SP|; D ⊂ h; a = 45°; SS1 – высота горизонта
Рис. 3 На рис. 3 представлены: A0 – перспектива точки А (A0 = SA ∩ K, то есть точка пересечения проецирующей прямой SA с картиной K). A1 0 – вторичная перспектива точки А (перспективная проекция проекции А1). Плоскость Г (определяемая двумя параллельными прямыми SS1 и АА1, перпендикулярными к П1) пересекает картину по прямой 0 0 1 A A . Г ^ П1; K ^ П1 ⇒ 0 0 1 A A ^ П1 ⇒ 0 0 1 A A ^ k. § 3. Точка схода перспектив параллельных прямых Названное выше понятие характерно для центрального проецирования, в частности для перспективы. Рассмотрим построение перспективы а0 прямой а (рис. 4). Как любая прямая, линия а0 определяется двумя точками – первой, условно называемой «началом» прямой а (А0= а ∩ К) и второй, например F0. F0 есть перспектива бесконечно удаленной, несобственной точки F∞ прямой a (F∞ ⊂ а). Догадались, почему мы выбрали F∞ , а не какую-либо произвольную точку прямой (1, 2, 3, …)? Ведь прямые, параллельные прямой а, имеют одну общую несобственную точку: а b с ⇒ а ∩ b ∩ с = F∞.
Рис. 4 Но так как взаимная принадлежность геометрических образов при проецировании сохраняется, то перспектива F0 точки F∞ сохранит свою общую принадлежность и перспективам этих параллельных прямых, то есть a0 ∩ b0 ∩ с0 = F0. F0 – называют точкой схода перспектив параллельных прямых. Очевидно, что SF0 а b, то есть точка схода прямой есть точка пересечения проецирующего луча, параллельного заданной прямой, с картиной. Вот почему, когда мы смотрим вдаль, нам кажутся сходящимися и кромки дороги, и стальные рельсы, и карнизы домов и т. д. Ведь наш глаз устроен по принципу перспективы. Точно так же по законам центрального проецирования работает фото- и киноаппарат. Нетрудно догадаться (рис. 5), что точки схода F′ перспектив восходящих прямых, то есть прямых, идущих вверх при удалении от наблюдателя, расположены над линией горизонта h; точки схода F″ перспектив нисходящих прямых, то есть прямых, идущих вниз при удалении от наблюдателя, расположены под линией горизонта h; точки схода F перспектив горизонтальных прямых принадлежат линии горизонта h.
Доступ онлайн
В корзину